درجة النجاح في المواد غير المضافة للمجموع بالثانوية العامة | الحد الأدنى

تتحدد درجة النجاح في المواد غير المضافة للمجموع لطلاب الثانوية العامة بنسبة تتراوح بين 50% إلى 70% من النهاية العظمى لكل مادة، حيث يشترط اجتياز هذه المواد للانتقال إلى العام الدراسي التالي دون أن تدخل درجاتها في حساب المجموع الكلي للطالب. أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الضوابط الرسمية لتقييم مواد الرسوب والنجاح لتفادي تعثر الطلاب في مرحلة إعلان النتائج.

ما هي درجة النجاح في المواد غير المضافة للمجموع للثانوية العامة؟

تتوزع درجات النجاح في المواد غير المضافة للمجموع بالثانوية العامة بين 12.5 درجة كحد أدنى لمادتي التربية الوطنية واللغة الأجنبية الثانية، و17.5 درجة لمادة التربية الدينية. يتطلب اجتياز هذه المواد الحصول على النسب المقررة رسمياً لتجنب دخول امتحانات الدور الثاني.

وتتوزع الدرجات التفصيلية للنجاح والرسوب في هذه المواد كالتالي:

• مادة التربية الدينية: النهاية العظمى لها 25 درجة، ويشترط للحصول على درجة النجاح إحراز 17.5 درجة كحد أدنى، ما يعادل نسبة 70% من الدرجة الكلية.
• مادة التربية الوطنية: النهاية العظمى لها 25 درجة، وتتحدد درجة النجاح فيها عند 12.5 درجة، بنسبة نجاح تعادل 50%.
• مادة اللغة الأجنبية الثانية: النهاية العظمى لها 25 درجة، ويستلزم للنجاح فيها الحصول على 12.5 درجة كحد أدنى بنسبة 50%.

ماذا يحدث في حال الرسوب في المواد غير المضافة للمجموع؟

يؤدي عدم تحقيق الحد الأدنى لدرجات النجاح في أي مادة غير مضافة للمجموع إلى رسوب الطالب في المادة واضطراره لأداء امتحانات الدور الثاني قبل اعتماد شهادة الثانوية العامة بشكل نهائي. تكمن أهمية هذه المواد في كونها مواد نجاح ورسوب إجبارية، مما يعني أن عدم اجتيازها يمنع الطالب من تنسيق الجامعات حتى لو حقق مجموعاً مرتفعاً في المواد الأساسية المضافة للمجموع الكلي.

جدول امتحانات المواد غير المضافة والمضافة للمجموع بالثانوية العامة

تنطلق امتحانات شهادة الثانوية العامة رسمياً يوم الأحد 21 يونيو بأداء امتحانات المواد غير المضافة للمجموع، تليها بقية المواد الأساسية وفق الترتيب الزمني المعتمد من الوزارة:

وسبق أن نشرنا: الحد الأدنى للنجاح في مواد خارج المجموع للثانوية العامة 2026.

يهدف هذا التوزيع الزمني إلى منح الطلاب فرصة كافية للتركيز على المواد غير المضافة للمجموع في بداية الماراثون الامتحاني، مما يضمن استقرارهم النفسي قبل الانتقال إلى المواد الأساسية التي تحدد المجموع التراكمي المؤهل للتعليم الجامعي.