تستعد وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لتطبيق نظام جديد لتقييم تلاميذ المرحلة الابتدائية مع بداية العام الدراسي 2026-2027. ويتضمن النظام الجديد إجراء اختبارات شهرية لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي، إلى جانب امتحانات نهاية الفصل الدراسي، بهدف متابعة مستوى التلاميذ بصورة مستمرة وقياس مدى تحقيقهم لنواتج التعلم المستهدفة.
يعتمد هذا النظام على تنويع أدوات التقييم طوال الفصل الدراسي، بدلاً من الاعتماد الحصري على الاختبارات النهائية لقياس مستوى الطلاب.
توزيع درجات الصفين الأول والثاني الابتدائي 2027
حددت وزارة التربية والتعليم إجمالي درجات المادة الدراسية بـ 100 درجة لكل مادة، وتتوزع هذه الدرجات على أدوات التقييم المختلفة لتمنح التقييمات المستمرة وزنًا نسبيًا كبيرًا طوال الترم.
ومن خلال عملية حسابية لتوزيع الدرجات، يتبين أن التقييم المستمر والأنشطة الصفية يستحوذان على 40% من الدرجة الإجمالية للمادة، في حين يتم تخصيص 60% المتبقية لامتحان نهاية الفصل الدراسي، وذلك على النحو التالي:
- امتحان نهاية الفصل الدراسي: 60 درجة.
- الاختبار الشهري: 15 درجة.
- التقييم الأسبوعي: 10 درجات.
- الواجب المدرسي: 5 درجات.
- كراسة الحصة: 5 درجات.
- المواظبة والسلوك: 5 درجات.
ويتم احتساب درجات الواجب المدرسي، وكراسة الحصة، والتقييم الأسبوعي، والاختبارات الشهرية بناءً على المتوسط الحسابي للدرجات التي يحصل عليها الطالب طوال الفصل الدراسي.
كيف يتم إجراء أول اختبار شهري لأولى وثانية ابتدائي؟
يتضمن كل فصل دراسي اختبارين شهريين لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي، ويتم تنظيمهما وفق القواعد التالية:
- الاختبار الشهري الأول: يغطي الأجزاء التي تم تدريسها منذ بداية الدراسة وحتى نهاية الشهر الأول.
- الاختبار الشهري الثاني: يستهدف قياس نواتج التعلم للأجزاء التي تم تدريسها من نهاية الشهر الأول وحتى نهاية الشهر الثاني.
- الضوابط والدرجات: يُخصص لكل اختبار شهري 15 درجة، ويُعقد الاختبار خلال فترة دراسية واحدة وتحت ملاحظة معلم المادة، وذلك وفقًا للمواعيد المحددة في الخريطة الزمنية للعام الدراسي.
تفاصيل امتحان نهاية الفصل الدراسي
يؤدي تلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي امتحانًا في نهاية كل فصل دراسي، ويستهدف هذا الامتحان قياس نواتج التعلم المحددة لجميع أجزاء المقرر الدراسي التي تم تدريسها خلال الترم بالكامل.
ويُخصص لامتحان نهاية الفصل الدراسي 60 درجة من إجمالي درجات المادة، وتُضاف نتيجته مباشرة إلى درجات أدوات التقييم المستمر الأخرى التي خضع لها التلميذ طوال الفصل الدراسي للوصول إلى المجموع النهائي من 100.
المواد الدراسية وخطة الساعات الأسبوعية 2026-2027
يطبق النظام الدراسي الجديد على تلاميذ الصفوف الأول والثاني والثالث الابتدائي بمدارس التعليم العام (المدارس الرسمية، الرسمية للغات، الرسمية المتميزة للغات، والمدارس الخاصة بنوعيها العربي واللغات).
وتتوزع المواد الدراسية والخطة الزمنية للحصص والفترات على النحو التالي:
- اللغة العربية: 4.5 فترة أسبوعيًا (بإجمالي 229 ساعة)، ويُخصص نصف فترة منها لأنشطة القراءة والاستماع لدعم المهارات اللغوية.
- الرياضيات: 3.5 فترة أسبوعيًا (بإجمالي 155 ساعة).
- التربية الدينية: 2.5 فترة أسبوعيًا (بإجمالي 128 ساعة).
- اللغة الإنجليزية: 2.5 فترة أسبوعيًا (بإجمالي 103 ساعات).
- التربية البدنية والصحية: فترة واحدة أسبوعيًا (بإجمالي 51.5 ساعة).
- أنشطة التوكاتسو: نصف فترة أسبوعيًا (بإجمالي 26 ساعة).
وبذلك يبلغ مجموع الساعات الدراسية المخصصة لهذه المواد الأساسية والأنشطة 692.5 ساعة دراسية طوال العام الدراسي.
نظام الدراسة في المدارس الرسمية والخاصة للغات
يبلغ إجمالي الفترات الدراسية الأسبوعية 145 فترة، ويُضاف إليها فترتان لمنهج اللغة الإنجليزية الإضافي «Connect Plus» في المدارس الرسمية للغات والمدارس الخاصة للغات، حيث يتم إدراجهما رسميًا ضمن الجدول الدراسي الأسبوعي.
وتعادل الفترة الدراسية الواحدة حصتين بإجمالي زمن قدره 100 دقيقة.
أهداف تطبيق نظام الاختبارات الشهرية الجديد
تهدف وزارة التربية والتعليم من خلال هذا النظام إلى تقديم صورة أكثر شمولاً ودقة عن مستوى الطالب التعليمي، عبر تتبع أدائه داخل الصف وخارجه بصفة مستمرة بدلاً من تقييمه بناءً على اختبار واحد نهاية الترم.
ويتيح هذا الأسلوب للمعلمين، والإدارات المدرسية، وأولياء الأمور التعرف بشكل مبكر على نقاط القوة لدى التلاميذ لتعزيزها، وتحديد الجوانب التي تحتاج إلى دعم ومعالجة، تماشيًا مع توجهات تطوير منظومة التعليم الأساسي وزيادة التركيز على قياس نواتج التعلم الحقيقية.