مرافقة الطلاب أمام اللجان.. أستاذ علم نفس يحدد ضوابط الدعم النفسي الآمن

تؤثر مرافقة أولياء الأمور لأبنائهم أمام لجان الامتحانات على سلامة الطلاب الذهنية، حيث حددت الدكتورة حنان الشاذلي، أستاذة علم النفس بـ جامعة القاهرة، ضوابط تحول هذا السلوك من دعم نفسي آمن إلى مصدر ضغط إضافي. ويسهم التواجد الأسري المتوازن في منح الطالب الأمان والاحتواء الانفعالي، شريطة ألا يتحول إلى انعكاس لقلق الآباء المفرط تجاه المستقبل الدراسي.

هل مرافقة الآباء للطلاب أمام لجان الامتحانات تفيدهم نفسياً؟

نعم، تفيد مرافقة الآباء للطلاب أمام لجان الامتحانات في تعزيز ثقتهم بأنفسهم وخفض مستويات القلق والتوتر، بشرط أن يقتصر الحضور على تقديم الطمأنينة والاحتواء الانفعالي دون نقل مشاعر الخوف والضغط النفسي المرتبطة بمصيرية الامتحان. وأوضحت الشاذلي في تصريحات خاصة لـ جريدة المصري اليوم أن هذا السلوك يحمل دلالات نفسية واجتماعية عميقة ترتبط بقوة الروابط الأسرية والانتماء العائلي.

الآثار الإيجابية والسلبية لحضور أولياء الأمور خارج اللجان

يتأرجح أثر التواجد الأسري خارج أسوار المدرسة بين الدعم والضغط بناءً على طبيعة السلوك المصاحب له، وتتمثل هذه الآثار في النقاط التالية:

  • تعزيز ثقة الطالب بنفسه يرفع دافعيته نحو الإنجاز الأكاديمي ويقلل مشاعر الرهبة قبل دخول اللجنة.
  • منح الأمان والاحتواء الانفعالي يخفف التوتر المرتبط ببدء الاختبارات اليومية ويشعر الطالب بوجود سند أسري.
  • انتقال مشاعر القلق والتوتر من الوالدين إلى الطالب يضعف تركيزه الذهني ويشعره بعبء إضافي.
  • تقليل الإحساس بالاستقلالية يضعف قدرة الطالب على مواجهة التحديات الفردية واعتماده على نفسه مستقبلاً.

كيف يتحول الدعم الأسري إلى ضغط نفسي على طلاب الثانوية العامة؟

يرتبط سياق امتحانات الثانوية العامة في الثقافة المجتمعية المصرية بمكانة اجتماعية خاصة وتوقعات أسرية مرتفعة، مما يحول الامتحانات إلى حدث أسري جماعي. ويتحول حضور الوالدين أمام اللجان إلى مصدر ضغط عندما يكون نابعاً من مستويات مرتفعة من القلق الشخصي لدى الآباء، حيث تترجم المتابعة المفرطة والانتظار لساعات طويلة كرسائل صامتة تزيد من شعور الطالب بأن الامتحان حدث مصيري يفوق قدرته على التحمل.

ويكمن الدعم القائم على الطمأنينة والثقة في احترام استقلالية الطالب وقدرته على مواجهة التحديات بمفرده، مع إيصال رسالة واضحة مفادها أن مساندة الأسرة غير مشروطة بالنتائج الأكاديمية، مما يضمن الحفاظ على السلامة النفسية للطلاب طوال فترة الامتحانات.