«التعليم» ترسم ملامح امتحانات الترم الأول: أسئلة لقياس الفهم لا الحفظ لصفوف النقل
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن معايير واضحة لوضع أسئلة امتحانات الفصل الدراسي الأول لصفوف النقل، مؤكدة أن الهدف هو قياس الفهم الحقيقي للطلاب وليس قدرتهم على الحفظ. هذه الضوابط الجديدة، التي أُعلنت في 22 ديسمبر 2025، تضمن أن تكون الامتحانات متوازنة وعادلة، وتغطي كافة جوانب المنهج الدراسي المستهدف للعام 2025/2026.
كيف ستصمم أسئلة الامتحانات؟
ستُبنى الأسئلة على أساس التدرج من السهل إلى الصعب، مع توزيعها لتغطية كافة مستويات الطلاب. أكدت الوزارة أن تصميم الورقة الامتحانية يجب أن يراعي التوازن بين المستويات المعرفية المختلفة، وأن تتوزع الأسئلة على نواتج التعلم للمادة وفق وزنها النسبي. الهدف هو التمييز الدقيق بين مستويات التحصيل الدراسي للتلاميذ، بحيث يمكن لسؤال واحد أن يربط بين أكثر من وحدة دراسية لتقييم قدرة الطالب على الربط والاستنتاج.
معايير الصياغة والشكل النهائي للورقة الامتحانية
شددت الوزارة على ضرورة أن تكون صياغة الأسئلة واضحة ومباشرة، مع الاهتمام بجودة الطباعة والتنسيق لتجنب أي إرباك للطلاب. يجب أن تستوفي الورقة الامتحانية كافة البيانات الأساسية مثل المرحلة، الصف، المادة، والزمن. كما تضمنت التعليمات الاهتمام بجودة التنسيق من حيث حجم ونوع الخط، المسافات بين السطور، والهوامش، مع التأكيد على خلوها التام من أي أخطاء لغوية أو طباعية. الهدف هو ورقة امتحانية خالية من العيوب.
