رابط تقييمات وزارة التربية والتعليم 2026-2027.. خطوات التحميل وضوابط حساب الدرجات

أتاحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ملفات التقييمات الأسبوعية والشهرية والدورية، إلى جانب الأداءات الصفية والمنزلية، لجميع صفوف المراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية عبر المكتبة الإلكترونية الرسمية للوزارة بصيغة PDF، وذلك في إطار تطبيق نظام المتابعة المستمرة لنواتج التعلم.

رابط مكتبة تقييمات وزارة التربية والتعليم 2026-2027

يمكن للطلاب وأولياء الأمور الوصول مباشرة إلى ملفات التقييمات والأداءات لجميع المواد الدراسية عبر الرابط الرسمي للمكتبة الإلكترونية التابعة لوزارة التربية والتعليم: https://studentbooks.moe.gov.eg/Performance_Assessments/.

خطوات تحميل التقييمات الأسبوعية والأداءات PDF

تتيح المكتبة الإلكترونية تنزيل الملفات المطلوبة لكل مادة دراسية عبر اتباع الخطوات التالية:

وفي سياق متصل، تناولت تقارير سابقة رابط موقع التنسيق الإلكتروني للمرحلة الثالثة والمتخلفين 2026: خطوات تسجيل الرغبات وضوابط إعلان النتيجة، ما يرتبط بهذا الموضوع.

• الدخول إلى الموقع الإلكتروني للمكتبة الإلكترونية لوزارة التربية والتعليم عبر الرابط الرسمي.
• الضغط على قسم «الأداءات والتقييمات 2026-2027».
• اختيار المرحلة التعليمية التي ينتمي إليها الطالب (الابتدائية أو الإعدادية أو الثانوية).
• تحديد الصف الدراسي المطلوب والفصل الدراسي المراد الاطلاع على تقييماته.
• تحديد اسم المادة الدراسية المطلوب تحميل ملفاتها.
• اختيار نوع الملف المطلوب، سواء التقييمات الأسبوعية أو الأداءات الصفية أو الأداءات المنزلية، ثم الضغط عليه لتنزيله بصيغة PDF.

قواعد احتساب درجات التقييمات للابتدائي والإعدادي

أقرت وزارة التربية والتعليم ضوابط محددة لاحتساب درجات التقييمات الأسبوعية لطلاب المرحلتين الابتدائية والإعدادية، حيث لا يُسمح بإعادة التقييم الأسبوعي للطالب الذي تغيب عن أدائه داخل الفصل، سواء كان الغياب بعذر رسمي أو بدون عذر.

وفي حال التغيب بعذر رسمي، يتم استبعاد التقييمات التي لم يؤدها الطالب من عملية الحساب، ليُحتسب المتوسط بناءً على التقييمات التي حضرها وأداها بالفعل، بينما يُحتسب المتوسط على إجمالي التقييمات المقررة في حال التغيب بدون عذر.

أهداف نظام التقييمات المستمرة في المدارس

يستهدف نظام التقييمات الأسبوعية والشهرية قياس مدى استيعاب الطلاب للمناهج الدراسية على فترات منتظمة وتعزيز مهارات الفهم والتحليل بدلًا من الاعتماد على الحفظ والتلقين أو قصر التقييم على امتحانات نهاية الفصل الدراسي فقط، كما يمكّن المعلمين من رصد جوانب التميز والقصور مبكرًا لإعداد الخطط العلاجية المناسبة لكل طالب.