وزارة التعليم تعلن رسميًا جدول التقويم الدراسي 1446 | تعرف على مواعيد بداية ونهاية الفصول الدراسية للعام الدراسي 1446 1447

وزارة التعليم السعودية تكشف تفاصيل العام الدراسي 1446-1447 هـ للتعليم العام وجاء الخبر رسميًا ان التقويم الدراسي 1446 سيتمر بنظام الثلاث فصول الدراسة العام القادم 1446 1447، حيث كشف اجتماع مجلس الوزراء  بالموافقة بالاجماع علي التقويم الدراسي 1446 / 1447 العد التنازلي موعد بداية الدراسه 2024 / 2025 للمدارس السعودية.

مشيرة إلى أن النظام الدراسي سيستمر على فترة الثلاثة فصول دراسية، مع مرونة لتحديد النظام الأنسب من حيث ثلاث فصول أو فصلين فقط في الأعوام الأربعة المتبقية، وفقًا للدراسة المخصصة لذلك وأكدت الوزارة على ضرورة ألا تقل الأيام الدراسية عن 180 يومًا لضمان تحقيق الأهداف التعليمية المطلوبة.

التقويم الدراسي 1446

طرحت وزارة التعليم السعودية بشكل رسمي التقويم الدراسي 1446 بعد التعديل للطلاب وأولياء الأمور والذي جاء على النحو التالي:

اعتماد التقويم الدراسي ١٤٤٦ و١٤٤٧ رسمياً التقويم الدراسي 1446 pdf

  • يبدأ العام الدراسي الجديد في اليوم الرابع عشر من شهر صفر 1446.
  • ينتهي الفصل الدراسي الأول في اليوم الخامس من جمادى الأولى 1446.
  • يبدأ الفصل الدراسي الثاني في اليوم الخامس عشر من شهر جمادى الأولى 1446.
  • ينتهي الفصل الدراسي الثاني في اليوم الواحد والعشرين من شهر شعبان 1446.
  • يبدأ الفصل الدراسي الثالث في اليوم الثاني من شهر رمضان 1446.
  • ينتهي الفصل الدراسي الثالث والأخير من العام الدراسي في اليوم الأول من شهر محرم 1447.

إجازات التقويم الدراسي 1446

تم إضافة بعض الإجازات في التقويم الدراسي 1446 للعام القادم وتشمل ما يلي:

  • إجازة الخريف بعد نهاية الفصل الدراسي الأول.
  • إجازة الشتاء بعد نهاية الفصل الدراسي الثاني.
  • الإجازات المطولة.
  • الإجازات الرسمية في التقويم الدراسي على مدار الفصول الدراسية الثلاثة.

التقويم الدراسي 1446 ثلاث فصول

أكدت وزارة التعليم أن استمرار النظام الدراسي الحالي على ثلاثة فصول يوفر مرونة أكبر ويسهم في تحسين جودة التعليم من خلال توزيع العبء الدراسي على مدار العا، كما تتيح هذه المرونة للجامعات والمدارس القدرة على تنظيم فصول دراسية إضافية أو برامج تقوية للطلاب في الفترات الفاصلة بين الفصول، مما يسهم في تعزيز مستوى التحصيل الدراسي.

مع تطبيق نظام الفصول الثلاثة، تسعى وزارة التعليم إلى تقييم فعالية هذا النظام ومدى ملاءمته لتحقيق الأهداف التعليمي وسيتم استخدام النتائج المستخلصة من السنوات القادمة لتحديد ما إذا كان من الأفضل الاستمرار في هذا النظام أو العودة إلى نظام الفصلين، هذا التقييم المستمر يعكس التزام الوزارة بتحسين جودة التعليم وضمان تلبية احتياجات الطلاب والمعلمين على حد سواء.